梁雪自報家門，王老師也跟著說“其實我叫王月虎，但是我的學生都喜歡叫我王老虎！”
“哦！那就帶著我去看看他吧！鄭纓是吧！他叫鄭纓。”
梁雪才不在乎王老師叫什麼呢，他只在乎自己來找的那個人，很想搞清楚這小子，到底是何方神聖。
於是在上課鈴響起之後，王老師帶著梁雪出了辦公室。
他們來到了鄭纓上課的地方，不過他們不是從前面走的，而是從教室的後面。
“遠遠的看一眼就行了，你不是說不能和他見面嗎？你看到他他看不到，你這樣不是很好嘛！”
梁雪點了點頭“就是這個意思！”
“看來，你小子很喜歡神秘感呀！”王老師想挖苦他幾句，但想想算了，畢竟是個孩子。
不過有一點他不得不承認，在梁雪這孩子的身上有一股魅力，說不出來的感覺，要說神秘感，他與生俱來。
但是當梁雪來到教室的附近，看到了鄭纓，這孩子完全沒有一絲的想要好好學習的意思。
梁雪看到鄭纓，他正趴在桌子上拿著筆胡亂的畫著什麼，還是寫著什麼，因為距離太遠了，根本看不清。
“你看在正常上課的時候，他可以隨便自己玩，但是到了考試那天，他總是能考出好成績，夠神奇了吧！”
王老師一邊陪著梁雪，一邊在一旁充當一名解說。
梁雪又點了點頭，這次他沒說話，只是心裡想著果然所有人都在認真的聽講臺上的老師講課呀，只有這傢伙在課桌上有一堆的書把自己擋住了。
鄭纓就這麼伏案趴在桌子上，拿著一支筆，和一張紙，就這麼胡亂的畫著什麼。
那肯定不是在那裡畫畫了，應該是在設計什麼東西。
“按道理說，我們做老師的，遇到這種情況會把他單獨叫起來，然後讓他出去到門外裡曬太陽，俗稱罰站！”
“嗯，我也經常被罰站，不過我沒有老師，是我的父親和我母親！他們還會讓我抄作業，那種所謂作業的東西，就是把一遍當成幾百遍的反覆抄寫，真不知道那種東西到底會有什麼意義。”梁雪彷彿在牢騷一般的說著那些往事。
其實他已經很久沒有被罰站，沒有被罰抄作業了。
他的作業和鄭纓完全不是一回事，那些都是父親的科研成就，整理出來的資料理論知識。
還有母親喜歡教梁雪畫畫，梁雪雖然很喜歡畫畫，但也不能把這東西天天當懲罰的工具。
他喜歡畫山畫水畫寫，走到原始叢林的盡頭或者更深的地方。
畫一些稀奇古怪的東西，對於父親的那些研究，他自己一點興趣都沒有，但是自從母親去世了，梁雪就徹底變了一個人，開始接手父親交給自己的那些科研知識。
眼前的鄭纓，似乎只能在初中裡邊聽老師講課，他能在不正經讀書的時候，在考試時期拿到好成績。
就足夠說明這小子應該很聰明瞭。
就這樣看了幾眼，他們就回辦公室了。
王老師把他們初一到初二年級的所有作業，全都拿了出來，放在辦公桌上。
“這就是這孩子在這個學校裡學的東西了，小學的東西其實就是個打基礎，到了初中才開始玩真格的，你來看看自己有沒有能攔得住，不會做的。”
梁雪眉頭一皺“別搞我了，我說了我不是學生，我也不是你的學生，幹嘛要讓我碰這東西啊？”
“哈哈哈……難道你就不想和你在意的這個人，好好比試比試？”
梁雪聽了這番話有些心動了，他想急於證明自己。
“可是……我還得趕著回家呢！我家距離這裡幾千公里，今天晚上我得出去到鎮上住旅店！”梁雪雖然很想這樣，但有些無奈。
王老師哈哈大笑“我跟你商量件事吧，你做我的乾兒子怎麼樣？”