“皇上，不知是何文章，竟引得您如此吃驚，能否讓老臣觀之？”
守候在旁邊的張璘一臉疑惑的問道。
小殿下和皇上都中意的文章，可見寫出此文章的學子才華有多麼厲害。
這次新科舉考試比較特殊，一些透過鄉試的學子也能參加。
也就是說，殿試和會試，考取第一名既是狀元也是會元。
能得此榮譽，恐怕大明朝就這一次機會。
“陛下，這等人才，若是不立為第一名，恐怕難以服眾！”
當看到那破題之時，張璘也是大驚，也露出了和朱棣一樣的表情。
“把糊名去掉，朕要看這位學子的原試卷！”
朱棣說道。
只有看到原試卷，他才會心安。
“是，老臣這就去取。”
張璘拱手後，連忙去拿原試卷。
大殿之內，頓時就只剩下朱棣和朱瞻離兩人。
“爺爺，此人才華橫溢，雖可以立為第一名，但瞻離覺得，應該讓他去一縣下擔任三年縣令，看其能力，再做調整。”
朱瞻離開口說道。
文章寫的再好，不過是錦上添花，只有辦實事才是大明需要的人才。
“這個辦法可以，不過其餘學子也要安排下去。”
朱棣想了想開口說道“只有這樣保證公正，學子們才不會洩氣，三年的基層生涯，入朝為官才不會被埋沒。”
若是隻有前三甲被派到底層鍛鍊，而其餘的學子卻一個個都能待在朝堂之上。
那這樣的考試，又有何意義？
一定會引起其他學子的不滿，造成動盪！
朱棣點了點頭，而後又看起了其他學子的考卷。
【生財有大道，生之者眾，食之者寡，為之者疾，用之者舒，則財恆足矣。】
王者平天下之財，以道生之而已。（破題）
夫財不可聚而可生，而生之自有大道也，可徒曰“外本內末”乎？（承題）
且平天下者，而權夫多寡有無之數，宜非王事之本務也。不知生民有託命之處，無以給其欲則爭。兩間有不盡之藏，無以乘其機則敝。惟不私一己而以絜矩之意行其間，所為導利而布之上下者，誠非智取術馭者之所能幾也。（起講）
吾為平天下者言生財。（入手）
財本無不生也，財一日而不生，則萬物之氣立耗，而生人即無以自全，知其本無不生，而長養收藏，可以觀陰陽之聚。財亦非自生也，財一日而不生，則萬物之精易散，而大君於是乎無權。知其不可不生，而盈虛衰旺，可以調人事之平。（起股）
生財固有大道焉。（出題）
……
大道而精言之，則與性命相孚。以不貪為富，以不蓄為寶，清心寡慾，既以清生財之原而由是。
……
於財之未者而生之，生於天，生天地，生於人，而實生於君。《周禮》、《周官》，具見聖人之學問。於財之既生者而益生之，益而生，畜而生，節而生，即渙而益生。官山府海，只為霸國之權謀。（束股）
生財之道，即絜矩以平天下之大道也。（收結）
……
看完之後，朱棣不由感嘆。
若是沒有此前哪一篇文章，恐怕這篇文章被成為狀元，那是絕對可行。
只是有了那一篇文章，一切都變得黯然失色。
確實是一篇不可多得的好文章。
這下會元和狀元都有了，就差榜眼的人選。
“接下來就交給那些大臣吧，不過雖然名單已經確定，可商科和工科的前三甲如何確定？”
朱棣有點頭疼。
此前朝廷大臣喋喋不休，沒有爭辯出一個好的答案。