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第二百八十三卷 虚拟与现实的婚恋迷局（第3页）

邱长喜送文件来时，听了这事笑道：过日子哪有完全合拍的？我跟我老伴儿，一个爱吃甜一个爱吃咸，三十年了，不也过来了？关键是愿意为对方让一步。

我给他们出主意：不如搞个跨界作息表——她直播时戴耳机，他修复时用防噪垫；早上他叫她吃早餐，晚上她陪他看会儿书。

韩虹补充：还可以试试交换体验，苏晴带顾老师打场友谊赛，顾老师带苏晴去古籍仓库看看。

顾言之若有所思：其实她昨天已经悄悄买了防噪耳机

苏晴也消息来：我现他书房的灯，总为我留到凌晨

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（互动问题：你觉得情侣间的生活习惯差异，该如何磨合？）

第二千八百二十八章：家长的次元壁

苏晴的妈妈突然来所里，一进门就把包往桌上一摔：我女儿绝对不能跟个修破烂的在一起！

我们都愣住了。她妈妈是中学教师，戴着金边眼镜，语气带着不容置疑的强势：小晴从小就该当医生或律师，现在打游戏已经够让我丢人了，再找个摆弄旧书的，亲戚问起来我都没脸说！

刚好顾言之的妈妈也来了，手里提着盒点心，听说后笑了：我倒觉得小晴挺好，直率，不像有的姑娘假惺惺。再说我家言之，修古籍怎么了？那是文化传承！

两位妈妈你一言我一语吵了起来，一个说没前途，一个说不懂艺术，倒把当事人晾在了一边。

苏晴红着眼圈：妈！你从来没问过我喜欢什么！

顾言之也皱眉：阿姨，修复古籍不是修破烂，是

别吵了！我突然开口，不如让苏晴带阿姨去看看她的比赛现场，顾老师带阿姨去工作室看看修复过程？光靠说的，谁也说服不了谁。

两位妈妈对视一眼，都没说话，但眼里的火气消了些。

（互动问题：你觉得家长亲眼看到对方的世界后，会改变想法吗？）

第二千八百二十九章：双向的奔赴

苏晴的电竞比赛定在周末，她特意给妈妈留了前排票。场馆里灯光闪烁，欢呼声震耳欲聋，当苏晴操作角色拿下五杀时，全场沸腾了。

苏妈妈看着大屏幕上女儿专注的侧脸，又看看周围观众激动的神情，嘴唇动了动，没再说什么。

另一边，顾言之带苏妈妈参观工作室。他小心翼翼地展示着修复到一半的明代佛经：您看这纸张，得用楮树皮手工做的纸修补，胶水是鱼鳔熬的

他指尖轻柔，眼神专注，苏妈妈突然说：你对这些旧书，比对我女儿还上心？

顾言之愣了愣，认真地说：对书是责任，对她是喜欢，不一样的。他从抽屉里拿出个小本子，这是我记的她的喜好，她怕黑，睡觉要留夜灯；她胃不好，不能吃太辣

苏妈妈看着本子上密密麻麻的字，突然红了眼。

晚上两家一起吃饭，苏妈妈主动给顾言之夹菜：小伙子手巧，以后多帮小晴补补她那些破洞牛仔裤。

顾妈妈也笑：小晴啊，下次带阿姨玩玩那个打打杀杀的游戏？

苏晴和顾言之对视一眼，都笑了。原来打破次元壁的，从来不是理解，而是愿意理解的心意。

（互动问题：你觉得家长的态度转变，对这对情侣来说意味着什么？）

第二千八百三十章：爱里的兼容模式

顾言之和苏晴的感情稳定后，成了婚介所的活招牌。常有客户问：不同世界的人，真的能走到一起吗？

这天他们来送喜糖，苏晴的手指上戴着个特别的戒指——戒面是用古籍修复剩下的螺钿片做的，顾言之的则是游戏里永恒之心的造型。

我们准备在工作室旁边，隔出个游戏区，苏晴笑着说，他修复累了，就看我打会儿游戏；我输了比赛，就去他那儿摸摸古籍，心情就好了。

顾言之补充：我们还搞了个跨界小课堂，教老人用智能手机，教年轻人认古籍，上周刚办了场活动。

叶遇春翻着活动照片：好多人说，看你们在一起，才知道喜欢一个人，不是改变对方，是给彼此留个兼容模式

正说着，孟晓带着个男生进来，笑盈盈地介绍：这是周老师，历史系的，我们是在跨界小课堂认识的。

男生手里拿着本《论语》：我跟她第一次见面，就聊到顾老师修复的那本残卷，觉得特别投缘。

阳光透过玻璃窗，落在喜糖盒上，折射出细碎的光。我突然明白，爱之桥连接的从来不是相似的灵魂，而是愿意向彼此走去的脚步。

（互动问题：你身边有跨界情侣吗？他们是如何相处的？）

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