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第200章 新式教育课堂设计和教学人选（第1页）

李家俊、李家辉、李静怡、李欣怡和李悦回到自家宅子的时候，天边已经染上了淡淡的橙红色，酉时刚到，夕阳的余晖洒在青石板路上，映出他们长长的影子。

一行人把那辆从现代带来的电动三轮车稳稳地停进院子角落的车棚里，阿福和阿顺赶紧上前帮忙锁好车，春梅和小桃则麻利地跑去厨房传话：“开饭啦！少爷小姐们都回来了，饭菜可以端上来了！”

几兄妹没急着进屋，站在院中伸了个懒腰。李家俊拍了拍裤子上的灰，笑着说：“今天可真是忙了一整天，又是搬家布置新家，又是参观皇宫，肚子都饿扁了。”李欣怡点点头：“可不是嘛，我都闻到厨房飘来的香味了，走吧，先填饱肚子再说。”

大家说说笑笑地往饭厅走去。刚坐下没几分钟，厨房的丫鬟们就端着热气腾腾的饭菜鱼贯而入，有糖醋排骨、清蒸鱼、酸辣土豆丝，番茄炒蛋，炒青菜，还有一锅香气扑鼻的老母鸡汤。李家俊笑着对送菜的丫鬟说：“辛苦你们了，快去吃饭吧，别饿着。”丫鬟们行了个礼，笑着退下了。

饭桌上，气氛轻松热闹。李家辉夹了一筷子鱼肉放进嘴里，边嚼边说：“等会吃完饭，咱们是不是得去悦悦房间开会？新式学堂的事要早点安排好。”李悦正喝汤，闻言抬起头：“对啊，正好趁着今晚有空，把教学安排定下来。我们每个人都有擅长的领域，可以分工负责科目。”

“我教数学没问题。”李家俊放下碗，“初中高中的内容我都熟。”

“那我来教物理和化学吧！”李家辉眼睛一亮，“实验部分我可以设计一些简单又安全的小项目，让学生动手做。”

“生物我来！”李欣怡举手，“我还记得高中生物课本的内容，加上生态园的话，孩子们能边看边学，印象更深。”

李静怡抿了口汤，接着说：“生活常识和医学常识我来负责。不过医学这块得认真点，急救技能必须教会，比如海姆立克法、心肺复苏这些，关键时刻能救命。”

“那你得找个假人模型来演示。”李家俊提醒道。

“到时再安排人去找木匠做。”李静怡笑了笑，“如果他们做不了，再让悦悦从神奇淘宝上买几个。

大家都笑了起来。

李悦擦了擦嘴，认真地说：“等我们开始上课，每人每天轮流值日记录教学进度。还有，我觉得我们可以一起吃那个‘过目不忘’的药丸，这样讲课的人还能把自己不懂的知识记牢再教给学生们。”

“这主意好！”李家辉一拍桌子，“我之前听你们说过那个药的神奇，也一直想试试那个药效呢，听你们说吃了之后背书特别轻松。”

“那你可别指望靠药丸偷懒。”李欣怡笑着戳他，“该备课还得备课。”

李静怡突然想到什么，说道：“光定科目还不够，我们得先把学堂的设计图画出来。教室怎么分布，功能区怎么划分，都要提前规划清楚。”

“对！”李悦立刻点头，“咱们要教的科目这么多，肯定不能挤在一个屋子里上课。”

“识字、数学、历史这些理论课可以放在主教学楼。”李家俊一边吃一边比划，“但物理、化学必须单独设实验室，毕竟要用火、用化学品，安全第一。”

“生物除了实验室，还得有一片生态园。”李欣怡补充，“种点蔬菜、果树，养些昆虫，学生可以亲手观察植物生长、昆虫蜕变，甚至尝试嫁接技术。”

“医学实践室也不能少。”李静怡强调，“得准备急救假人，教学生怎么做胸外按压、人工呼吸，还有处理哮喘、心脏病突、蛇咬伤这些紧急情况。”

“厨艺课也得有个专门的厨房。”李家辉笑嘻嘻地说，“灶台、锅碗瓢盆都得配齐，最好还能搞个小型食堂，让学生轮流做饭，锻炼生活能力。”

“音乐和美术可以合用一间大教室。”李静怡说，“放几架电子琴，再摆上画架和颜料就行。”

“体育呢？”李家俊问。

“室外建个篮球场，装上篮筐。”李悦说，“室内分几个区域——乒乓球室、羽毛球室、排球和网球也可以共用场地，地板做好防滑就行。”

“图书馆也得有。”李家俊补充，“以后学生要查资料、自习，都需要安静的空间。”

大家你一言我一语，越说越兴奋。饭还没吃完，蓝图已经在脑海中成型。

吃完饭，五人迅收拾好，骑上电动车直奔后院。一进李悦的房间，李悦立刻从柜子里拿出纸笔和笔记本电脑。“来来来，咱们现在就开始画草图！”她招呼大家围坐在桌前。

李悦执笔，其他人轮流提意见。她一边听一边快记录：

“主教学楼分两层，一楼是识字、数学、历史、政治、经济、生活常识；二楼是地理、科技、现代知识类课程。”

“物理和化学实验室独立建在东侧，远离宿舍区，安全通道要明确标出。”

“生物实验室在西侧，旁边连着生态园，围栏做好，防止学生乱跑。”

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“医学实践室靠近生态园，方便结合生物学知识教学。”

“厨艺教室单独一栋，带排烟系统，灶台要防火。”

“艺术楼包括音乐和美术，配备音响和投影设备。”

“体育馆分室内外，室外篮球场，室内设乒乓球、羽毛球、排球、网球多功能厅。”

“图书馆建在最安静的西北角，藏书区、阅览区都要分开。”

“还要建宿舍楼、饭堂、浴室和公共卫生间。”李悦特别强调，“我们要接收普通百姓的孩子，住宿条件不能太差。”

说着说着，一张详细的手绘草图渐渐成形。每栋建筑的位置、大小、功能都标注得清清楚楚。大家传阅了一遍，确认无误后，李悦打开笔记本电脑，用绘图软件开始正式绘制电子版设计图。

与此同时，李家俊四人也没闲着，围坐在屋子里，开始热火朝天地讨论起课程安排。

“上午时间脑子最清醒，适合学那些需要动脑、记东西的科目。”李家俊靠在椅子上，一边翻着笔记本一边说，“我觉得识字、历史、政治、生活常识、经济这些都放上午比较合适。”

“有道理。”李家辉点点头，接过话茬，“那下午就安排理科和动手实操类的课吧。数学、物理、化学、生物、医学、体育，再加上厨艺、音乐、美术，这些都需要实际操作或者练习，放在下午正好。”

李欣怡拿出纸笔，一边听一边快记录，等她把所有科目列完，突然皱起眉头：“等等……你们有没有现？下午的课也太多了吧！我们才五个人，怎么可能排得过来？”

“是啊。”李静怡也叹了口气，“一门课不是光讲就行的，还得备课、讲课、批改作业，甚至要设计练习题。咱们五个根本撑不起这么多科目。”

空气一下子安静了几秒，大家面面相觑。

“那就只有一个办法了。”李家俊一拍桌子，语气果断，“找帮手！回去一趟，从现代找人过来支援。”

“对！”李悦猛地抬头，眼睛亮了起来，“我们迟早得回家一趟，顺便把‘时光链接手机’的事告诉家人。可以联系家里最亲的叔叔伯伯、阿姨舅舅，看看有没有谁愿意抽空来这边帮忙教学。前提是人家得有时间，不能影响本职工作。”

“本地资源也可以利用。”李家辉补充道，“比如玄岚国的历史，完全可以请本地的老学者来讲。地理也能找熟悉地形的人教，但我们得先给他们培训一下现代知识——像气候带划分、土壤类型、地质构造这些基础概念，让他们理解后再去教学生。”

“剩下的专业课，只能靠现代人了。”李静怡认真地说，“尤其是物理、化学这种，必须懂原理、会实验操作，这边人普通人根本没法上手。”