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难言（第1页）

难言

回到办公室，百无聊赖之下打开教材，一字一字地默读。又在脑海里演练一遍说课内容，蓦然觉得说课也好，公开课也罢，不停地讲述重点篇章。

当然历史课本上值得书写的，即使一句话，专家史学家能洋洋洒洒延伸出一本又一本专着。

我读大学时非常喜欢严耕望先生的《治史三书》。作者为了写就《唐代交通图考》，录集资料好几万条，写成本书话费十多年的时间完成的巨制。因他认为交通为空间发展之首要条件。历史不仅来源于平面资料，更应该建立一个立体的历史观。

严耕望先生是一个坚定纯粹的学术人，终生践行。

他的“必须下定决心，奋发努力百折不回的去达成目标，纵然没有成功的希望，也要坚定自信，以‘知其不可而为之’的精神去做，祈求愈能接近目标愈好”，他的座右铭“工作随时努力，身後随遇而安”一直陪伴我度过艰难的求学时光。

史籍遗留下来的文字一字值千金，痕迹很少，但是历史造就今天，每一个历史的方面都是重点，并不是说，帝王将相，政治，经济，军事，农业，水利····

一辆马车，一服药剂，一串荔枝，都有一段历史。

我决定从最偏的一节课开啓，最好是没有人在公开场合上过的课。我尽量不去翻书，回忆目录，一页一页又一页的课本闪现。

选定了一节，是一个农民在用新发明的耕地工具。好，就从这里入手，做引入，然後从前朝的基础，到对後代的影响。

民以食为天，一个宰相要吃到这片土地种出来的稻谷，需要多长时间，下一个朝代呢。是一样还是更快。为什麽。如果这地出现干旱，那麽老百姓该用什麽应付苛捐杂税。

我喜欢在讲台上课，尤其是在公开的比赛。那是我最光彩的时刻，虚荣心得到极大的满足。炫耀着庞大的专业阅读量，精深的专业知识，无可挑剔的台风。

我讲课时，不会声情并茂，而是如潺潺溪水缓流，平静地没有感情似的讲述。听课的人在10分钟後，就会忽略相貌，沉浸在课堂里。

你必须非常努力，才会看起来毫不费力。能力不是天生的，是千百遍不断练习打磨出来的。

我填的是汉语言文学系，被调剂到历史学师范。刚入学我自暴自弃，差点成绩不合格，得幸旁边的同学，给我看了选择题，勉强及格。

和诺伊成为朋友後，我有时候会去蹭课。但是渐渐地，我爱上历史，爱上了中华上下五千年厚重的历史，阅读前四史，无不是“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，百感交集，潸然泪下。

正当我伏案累牍，有人拍我的肩膀。是裴朵儿。她递过来一幅画卷，A4纸大小，神秘地笑了笑，然後蹦蹦跳跳离去。

趁着办公室无人，我把画卷铺展在桌上。是我的画像，用丙烯颜料画就而成。

画中的我，不在上课，不在训人，而是百无聊赖懒洋洋的模样，一手托腮，一只眼闭着，一只眼半睁开，似乎在偷听隔壁老师训斥学生。

也只有裴朵儿会画这样的老师。我笑着摇摇头，卷好收起来，放进抽屉。

中午有时和邓芙去学校食堂吃饭。今天何雅筠一起，点了一家川菜外卖。何雅筠大学跟着四川室友吃惯麻辣菜，早就吃不下本地菜。

我又点了几道浙菜，邓芙勉为其难与我们在办公室就餐。

“这是邓芙老师，教语文。这是何雅筠老师，教思想品德。”

两个人敷衍地点点头。

“邓老师，你哪个学校毕业？”

“XXX师范。何老师呢？”

“哇，我是XXX师范。你是正式老师吗？”

邓芙摇头。“我不是。”

“哈哈。我也不是。我们一个阵营哦。”她眨眨眼。

邓芙只得赔笑。