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第224章 暖炉燃冬北地初光（第2页）

“是给所有人学的。”周秀才指着那些图，“你看这盘炕的法子，许多人家盘不对，费柴还不暖。这存菜的法子，能少糟蹋多少菜？这些常识，大人孩子都该知道。”

他当即决定，社学每日最后一堂课，就讲这个。不仅孩子们听，也让家长来听——不收钱，不强迫，来了就教。

暖手炉的放更简单。周秀才把孩子们叫来，一人一个。

“这是京城格物院做的，”他演示着用法，“里头放碎炭，能暖一个时辰。冬日写字时捧着，手就不僵了。”

李小栓小心翼翼接过，捧在手里。陶罐粗糙温热，他眼睛亮得像星星：“先生……这是给我的？”

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“给你的，也是给所有来上学的孩子的。”周秀才摸摸他的头，“但要记住——暖手炉暖的是手，学问暖的是心。手暖一时，心暖一世。”

孩子似懂非懂地点头，却把暖手炉抱得更紧了。

七月初十，李家沟社学有了第一个“家长课”。

起初只来了三个妇人，都是不放心孩子，偷偷来看看的。周秀才也不点破，照样讲“存菜法”。讲到白菜该晾几天再入窖时，一个妇人忍不住开口：“先生，我家的菜老是烂，是不是晾得不够？”

“有可能。”周秀才温声道，“明日你带棵菜来，我帮你看看。”

第二日，那妇人真带了棵半烂的白菜来。周秀才当场切开，指着里面的水汽：“你看，里头还湿着就入窖了，自然要烂。得晾到外皮干皱才行。”

妇人恍然大悟。这事传开，第三日来了十几个妇人，都是来问家里实际问题的——炕不暖怎么办，孩子总冻脚怎么办，冬菜怎么存能不坏……

周秀才一一解答，不厌其烦。末了，他指着墙上的字：“这些问题，教材里都写了。你们认了字，自己就能看懂，不用每次都来问。”

有妇人羞赧：“我们……都不识字。”

“那就学。”周秀才道，“每日孩子放学后，我开一个时辰的‘成人班’，专教这些实用字。不要钱，来了就教。”

七月十五，成人班开了课。来了八个妇人，最大的五十岁，最年轻的二十出头。她们坐在孩子坐过的凳子上，手握着笔，比孩子还紧张。

周秀才还是从“天、地、人”教起，但每教一个字，都配上实际用处：“认了‘天’字，能看黄历，知道哪天宜播种；认了‘地’字，能看懂地契，不吃亏……”

妇人们学得认真。那个五十岁的老妇，手抖得握不住笔，却一笔一画写得极慢，写完了还要问：“先生，我这字写得对不对？”

“对。”周秀才点头，“第一次写，写成这样很好了。”

老妇笑了，缺了牙的嘴咧开，眼角的皱纹像盛开的菊花。

那晚，周秀才在油灯下给社学司写信。写到成人班时，他笔尖顿了顿，墨迹在纸上洇开一点。

“北地妇人苦甚于男子。今有老妪五十始学字，手颤而心坚。臣忽悟：教育一事，不在年岁早晚，而在向学之心。若能使一老妪识字明理，其家中子孙，或亦能受其益。此谓‘以一点光，照亮一方’。”

信写罢，他走出土屋。夏夜的山西，星空格外清澈。远处山峦如黛，近处村落灯火点点。

其中有一盏，是他点的——那土屋里的灯还亮着，明日还要上课。

周秀才深深吸了口气。北地的风带着土腥味，却让他心中无比踏实。

他知道，这才是个开始。李家沟的灯亮了，还要点亮杨家洼，点亮赵家堡，点亮这黄土塬上千千万万的村落。

但有了第一盏，便会有第二盏，第三盏……

就像那暖手炉里的小小炭火，虽微，却暖；就像那些妇人眼中的光，虽弱，却亮。

这便是深耕的意义——一点一点，让光透进来，让暖漫开去。

远处传来犬吠声，周秀才转身回屋。明日，还要教新的字，还要解答新的问题，还要看着那些眼睛，一点点被知识点亮。

他轻轻关上门，将漫天的星光关在门外，却把心中的那盏灯，燃得更亮了。

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