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在这一刻，舒染忽然有点理解了那个男人。也许他们是一种人。都不是选择轻松的道路，而是选择值得坚持的道路。

随着夜色的深重，师部安静下来，舒染闭上眼睛，终于进入了梦乡。明天，还有更多工作等着她呢。

第76章

第二天天刚蒙蒙亮，舒染从睡梦中惊醒，一时间有些恍惚，还以为自己在畜牧连的地窝子里。直到看清招待所的白灰墙壁和玻璃窗户，才反应过来自己身在何处。

她按照习惯，起床后先服了一小匙雪莲膏。药膏的清苦味在口中化开，让她精神了不少。洗漱完毕后，她拿着搪瓷缸子去食堂打早饭。

师部的食堂比连队大了许多，打饭窗口排着几条整齐的队伍。舒染注意到这里伙食确实好一些，早饭有玉米糊糊、白面和包谷面掺着的馍馍。一小碟咸菜，甚至还有一个鸡蛋。

“舒染同志，这里！”张明在不远处向她招手。他身边还站着几个人，都是教材编写组的成员。

舒染走过去，大家给她让了个位置。一个戴眼镜的中年男子笑着问她：“舒老师，在师部还习惯吗？比你们畜牧连条件好点吧？”

“好很多了。”舒染老实回答，“至少有电灯，不用点煤油灯。”

一个约莫三十岁左右的女同志接过话头：“我是三团的刘淑芳，听说你们那儿自编的扫盲教材很实用，今天可得好好向你请教。”

大家一边吃早饭一边聊着工作，舒染感受到一种不同于连队的氛围。这里的人们谈论的是全师范围的教育问题，视野更开阔，但也更宏观。

早饭后，编写组在教育科的一间办公室里开始了工作。

孙处长亲自来做了简短动员，强调这次编写的教材要“实用、易懂、接地气”。

舒染被分在基础扫盲小组，负责编写最基础的识字部分。

她根据在畜牧连的经验，建议从最实用的字词开始教起：“比如‘工分’、‘粮票’、‘姓名’这些，学员们马上能用上，学习积极性就高。”

刘淑芳赞同地点头：“有道理。我们团有些扫盲班从‘毛主席万岁’开始教，虽然政治正确，但学员们学了用不上，很快就忘了。”

大家讨论得很热烈，不知不觉一上午就过去了。

上午的工作结束后，孙处长特意叫住舒染：“舒染同志，我记得你在畜牧连还办起了妇女扫盲班？”

“是的，孙处长。家属们也有识字的需求，比如认票据、记账目这些。”舒染回答。

孙处长点点头：“很好。下午你抽空去一趟家属工厂，看看那边的扫盲情况，给我们提供点第一手资料。”

舒染心里一动，这是个了解师部更多情况的好机会。

中午回招待所休息时，她发现房间被打扫过了，窗台上那个小瓦盆里的薄荷草被细心浇过水，长势喜人。枕头上还放着一本《兵团教育通讯》，里面有几篇关于扫盲工作的报道被人细心地折了角。

舒染拿起杂志，发现扉页上有一行铅笔写的小字：“第7页有三团扫盲经验，或可参考。——陈”

她不禁微笑。这个男人，明明远在百里之外，却仿佛无处不在。

下午，舒染按照孙处长的指示，来到师部家属工厂。

这是一排简易工棚，几十名妇女正在里面缝纫、编织、制作各种日用品。

厂长是个四十多岁的中年妇女，姓赵，听说舒染的来意后热情地带她参观。

“咱们厂的职工大多是从老家农村随男人来的，识字不多。厂里也组织扫盲，但效果不太好。”赵厂长实话实说。

舒观察了一会儿，发现妇女们一边干活一边偷偷看她，眼神中既有好奇也有戒备。她想了想，没有直接提扫盲的事，而是走到一个正在缝纫的妇女旁边。

“大姐，你这针脚真密实，怎么学的啊？”舒染笑着搭话。

那妇女愣了一下，随即自豪地说：“俺娘教的，俺娘家是鲁绣之乡的。”

“真厉害。”舒染真诚地赞叹，“我能试试吗？”

在妇女的指导下，舒染试着缝了几针，虽然笨拙但却拉近了距离。渐渐地，周围的妇女们都围了过来，七嘴八舌地指导她。

“舒老师，针不能这么拿……”

“线要拉匀实了……”

“哎呦，扎手了吧？快用嘴嘬嘬……”

气氛活跃起来后，舒染顺势问道：“大姐们，你们觉得学识字有用吗？”

一阵沉默后，一个年轻些的妇女小声说：“咋没用呢？上次领布票，俺就不认识字，少领了半尺，吃亏了。”

另一个妇女接话：“就是，记账也记不明白，老是错。”

舒染点点头：“那我教大家认布票上的字和记账的方法，怎么样？”

妇女们相互看看，都有些心动。赵厂长见状，立即说：“那太好了！舒老师，要不你现在就给大家上一课？”

舒染想了想：“这样吧，咱们就从布票开始学。谁有布票？拿出来咱们一起认认。”

很快，几张布票被递到舒染手中。她就在缝纫机台上，用炭块在废布头上写字，教妇女们认“棉布”、“帆布”、“尺寸”等字眼。

让人惊讶的是，这些平时记不住字的妇女，因为与实际需求相结合，学得出奇地快。不到一小时，大多数人都能认出布票上的关键信息了。

“舒老师，你明天还来吗？”下课时间到了，一个妇女期待地问。

舒染笑着点头：“来，明天咱们学记账的方法。”

回招待所的路上，舒染心里已经有了主意。教材编写不能脱离实际，她需要更多了解不同群体的需求。

晚饭时，她把这个想法告诉了张明。张明十分支持：“舒染同志，你这个思路很好。孙处长说了，编写组可以灵活安排时间，多下基层调研。”