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第353章 科技大赛的银奖与鼓励（第1页）

市少年宫科技馆的大厅里，人声鼎沸。

月日清晨，傅曦站在自己的展位前，看着面前摆放整齐的作品和演示材料，手心微微出汗。距离科技创新大赛决赛正式开始还有半个小时，展厅里已经挤满了来自各个学校的参赛选手、指导老师和前来观摩的家长学生。

他的展位编号是b区号，不算显眼的位置，但布置得很用心：左侧是实物作品——已经安装在小窗帘架上的智能窗帘系统，右侧是展示板，上面用图文清晰地展示了项目原理、设计过程、测试数据和应用前景。中间的小桌上放着宣传单页和项目报告。

“紧张吗？”李老师的声音从身后传来。她今天特地穿了正装，显得格外正式。

傅曦老实点头：“有点。”

“正常，我第一次带学生参加这种比赛时，比你还紧张。”李老师笑了笑，检查了一遍展位的布置，“不过你的准备工作很充分，要对自己有信心。”

傅曦深吸一口气，看向周围。整个b区都是“智慧生活”类别的项目，放眼望去，各种各样的明创造琳琅满目：有智能垃圾分类箱，有老人防跌倒报警器，有节水浇花系统，还有用废旧材料制作的环保装置。每个展位前，参赛选手都在做最后的调试和准备。

“看那个。”李老师指了指斜对面的展位，“市一小的项目，全自动植物培养箱。他们学校有专门的科技创新实验室，设备很先进。”

傅曦顺着看过去，那是一个精致的透明箱体，内部有led植物灯、自动喷淋系统、温湿度控制器，甚至还有摄像头监控植物生长状态。展位前已经围了不少人。

相比之下，自己的智能窗帘系统显得朴素许多。傅曦心里不免有些忐忑。

“别比较硬件。”李老师似乎看穿了他的心思，“评审看的是创意、实用性和你的独立思考。你的项目来源于生活实际，有完整的自主设计过程，这是你的优势。”

八点半，比赛正式开始。评委分成几个小组，轮流到各个展位评审。傅曦所在的b区由三位评委负责：一位是大学电子工程系的教授，一位是科技企业的研总监，还有一位是市教育局的教研员。

等待评审的过程格外漫长。傅曦看着评委们在其他展位停留，时而提问，时而记录，时而亲手操作作品测试。有些选手对答如流，自信满满；也有些显然准备不足，被问得结结巴巴。

九点二十分，三位评委终于来到了号展位。

“实验小学，傅曦同学？”为的教授看了看展位标识，又看了看傅曦，“你是五年级学生？”

“是的，老师。”傅曦尽量让自己的声音听起来平静。

“智能窗帘系统。”教授拿起桌上的项目报告，快翻阅，“这个创意不新鲜，说说你的设计有什么特别之处。”

来了。傅曦在心里默默复习了一遍准备过的答案，但开口时，他没有背稿子，而是指着实物作品，自然地讲解起来：

“老师，市面上确实有很多自动窗帘产品。但我的设计重点不在‘自动’，而在‘智能适应’。”他打开手机app演示，“用户可以选择三种模式：完全自动——系统会根据季节、天气、室内光线自动调整；定时模式——设定固定时间开关；手动模式——随时用手机控制。”

他一边说，一边演示。窗帘在指令下平稳开合，光敏传感器实时显示室内光照强度，时钟模块准确报时。

“这个季节适应功能是怎么实现的？”企业的研总监问，语气里带着考究。

“我查阅了本市过去五年的日出日落时间数据，拟合出一条时间曲线，存储在单片机的eepro里。”傅曦流畅地回答，“系统会根据当前日期自动计算理论日出日落时间，再结合实时光照传感器数据做微调。比如今天阴天，即使到了理论日出时间，如果室内光线仍然很暗，窗帘就不会完全打开。”

评委们交换了一个眼神。教授继续问：“光照传感器装在室内？那如何判断是白天还是晚上？如果晚上开灯，会不会误判为天亮？”

这个问题傅曦在调试阶段遇到过。他从容地走到窗边，指着传感器安装位置：“我设计了双传感器方案——一个在室内，一个在窗外的小型气象站里。系统会比较两个传感器的读数，只有当室外光线明显强于室内，并且持续一段时间后，才会判断为天亮。这个‘持续时间’是可以设置的，避免了短时强光（比如车灯）的误触。”

“考虑得挺周全。”教研员点点头，“能给我们看看电路设计图吗？”

傅曦早有准备，从文件夹里拿出完整的电路图和各模块的测试数据。评委们仔细看着，不时提出专业问题：电源效率、电机驱动芯片选型、故障保护机制、成本控制……

傅曦一一回答。有些问题他预想过，有些是临时想到的，但得益于过去一个月的深入研究，他都能给出合理的解释。实在不确定的，他就诚实地说：“这个问题我在测试中注意到了，但还没找到最优解决方案。目前的做法是……”

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二十分钟的评审时间过得很快。临走前，教授拍了拍傅曦的肩膀：“五年级能做出这样的作品，不容易。继续努力。”

评委离开后，傅曦才现自己的后背已经被汗水浸湿了一小片。李老师走过来，眼里满是赞许：“回答得很好，特别是没有不懂装懂，这点很重要。”

上午是评委评审，下午是公众展示和投票环节。展厅对市民开放，参观者可以观看各个项目，为自己喜欢的作品投票。

傅曦的展位前渐渐聚拢了人气。很多家长带着孩子来参观，对智能窗帘很感兴趣。

“哥哥，这个真的能自己开关吗？”一个七八岁的小男孩好奇地问。

“可以的，我演示给你看。”傅曦耐心地操作，看着窗帘自动打开，小男孩出惊叹的欢呼。

一位老奶奶在展位前停留了很久，仔细询问了安装方法和使用成本。“我老伴腿脚不方便，每天拉窗帘都要我帮忙。你这个要是能普及就好了。”

傅曦认真地记下了老奶奶的建议：“您说得对，下一步我可以考虑增加语音控制功能，这样就更方便了。”

整个下午，傅曦接待了几十拨参观者，讲解得嗓子都有些哑了，但心里却充满了成就感。看到自己的作品能引起人们的兴趣，能解决实际生活中的问题，这种感觉比任何奖状都让人满足。

下午四点，展示环节结束。所有参赛选手被召集到主会场，等待最终结果的公布。

能容纳五百人的会场座无虚席。傅曦坐在实验小学的队伍里，看着舞台上巨大的屏幕，心跳又开始加。李老师坐在他旁边，轻声说：“放平心态。无论什么结果，你今天已经做得很好了。”

话虽如此，当主持人开始宣布获奖名单时，傅曦还是忍不住握紧了拳头。

“先公布优秀奖，获奖项目是——”

一个个名字和学校被念出来，会场里响起阵阵掌声。实验小学有一个项目获得了优秀奖，是四年级同学制作的“防近视坐姿矫正器”。

傅曦既期待又害怕听到自己的名字——如果只是优秀奖，他会失望；但如果连优秀奖都没有……

“接下来公布铜奖。”

还是没有他。

“现在宣布银奖获奖名单。”主持人的声音通过音响传遍会场，“银奖第三名，中山路小学，‘智能节能教室灯光系统’！”

掌声雷动。

“银奖第二名——”主持人故意停顿了一下，制造悬念，“实验小学，傅曦同学，‘基于环境感知的自适应智能窗帘系统’！”