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第41章（第2页）

“怎么了？”

“没有的话，”

五条悟双手托着下巴，失望道：

“那阿纲岂不是只是一个普通人，不应该吧。”

普通人又怎么了？

柯南刚想吐槽，却猛地反应过来：

“我也是个普通人啊。”

五条悟惊讶：“你是普通人？”

柯南震惊了：“我不是普通人？”

这一刻，说不清是谁的震惊更大。

第33章

楼下，中原中也看着正在玩音游的沢田纲吉，正在愁，

他和系统429沟通过了，但系统429表示投放孩子的那一刻就代表契约达成，它也没办法毁约，不过，它可以帮忙催一下隔壁的世界意识，争取让沢田纲吉早日回去。

中原中也无可奈何，只能将错就错，本想把沢田纲吉插进他的“训练班”，

但沢田纲吉跑两步会平地摔，给他杠铃会砸到自己脚，跳绳能自己把自己缠成麻花，

实话实说，在看到这样的结果时，中原中也都险些以为沢田纲吉世界的重力磁场和这个世界不一样了，

毕竟，就算一个优秀领的日常表现再废柴，至少也要腿脚利索吧。

否则，万一遇到危险，下属拼死护着领逃跑，领却一个平地摔把自己摔在了敌人脚下，这不是纯搞笑的吗？

中原中也好不容易说服自己放弃沢田纲吉的实战课，但即使在文化课上，沢田纲吉听两句，眼睛就能变成蚊香眼。

这样的人怎么可能成为一个优秀的领？还是说，他的教学方式没有选对？

中原中也头疼地捶着额头，却也没想着放弃，无论如何，他总要对沢田纲吉教点东西——

总不能来了一个好好的孩子，还回去一个被他养废了的孩子吧。

中原中也的责任心都让他做不到，但他肉眼无法观察出对方的优势到底长到哪了，只能耐心地问：

“阿纲，你在家学了什么？”

沢田纲吉愣住了，放下手中的游戏机，想了好一会儿，才掰着手指数：

“五十音音表，数字……”

这是什么？

中原中也一脸困惑，下一秒，跑下楼的柯南解答了他的疑惑：

“这是小学一年级的内容，接下来应该学识字和十以内的加减法了。”

在这里，柯南是唯二上过学的人了，当然，只在学校待了几天的魏尔伦不算。

沢田纲吉眼睛一亮，欣喜地看向柯南，立刻点头。

一旁的魏尔伦诧异道：

“识字？”

同样跑下楼的五条悟无法想象道：

“十以内的加减法？”

最后一句话，两人几乎异口同声：

“这不是应该看一眼就能学会的吗？”