【白辰:进步很明显。坚持的力量。】
【肖逸:字的骨架立起来了。】
【叶昀:从图像分析,笔画稳定性比两个月前提升。】
【顾璟:认真练,会有成果。】
【蒋烁:啧,还行。】
林久久看着大家的回复,忽然想到,苏沐当初学书法时,也是从完全不会开始的。第一笔抖得不行,字写得歪歪扭扭,还哭过鼻子。
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但他坚持下来了。
现在能写出这样的字。
而她,要做的只是站在台上,讲自己最熟悉、最擅长的工作。
真的比苏沐学书法还难吗?
她不知道。
但至少……她可以试试。
就像苏沐当初一样,试试。
林久久重新拿起手机,给孙教授消息:“教授,我……我试试。但需要您帮忙指导。”
几秒后,回复来了:“好!太好了!我明天就帮你准备大纲。别担心,我们一起把它做好。”
放下手机,林久久深吸一口气,又缓缓吐出。
窗外的阳光移动了一点,照在她手边的地方志扫描件上。
那些古老的文字,那些破损的纸张,那些需要被解读、被修复、被传承的记忆。
她想把它们讲出来。
想告诉人们,这些故纸堆里的东西,其实有温度,有生命,有连接过去与现在的力量。
也许她讲得不好。
也许她会紧张,会结巴,会语飞快。
但至少,她要把这些内容传递出去。
这是她的责任。
也是她的……成长。
林久久铺开一张纸,拿起笔,开始写:
“古籍保护与数字化研讨会报告提纲
报告人:林久久
题目:暂定《明代地方志校勘与数字化实践——以xx地方志为例》
时长:分钟
内容结构:
项目背景与意义(分钟)
校勘方法与难点(分钟)
数字化流程设计(分钟)
案例分析与思考(分钟)”
写到这里,她停顿了一下。
然后,在纸的最下面,用很小的字写了一句给自己看的话:
“慢慢来,一句一句说。就像修复古籍,一页一页来。”
写完,她把纸贴在书桌前的墙上。
抬头就能看见。
像是给自己的承诺。
也像是给自己的勇气。
窗外,一只鸟飞过,翅膀划破天空,留下淡淡的痕迹。
林久久看着那道痕迹,轻轻地说:
“我试试。”
第一周:大纲与焦虑
第二天,孙教授把林久久叫到办公室,一起讨论报告大纲。
办公室不大,书架上堆满了古籍和专业书籍,空气里有淡淡的旧书和茶香。孙教授泡了一壶龙井,给林久久倒了一杯。
“别紧张,”孙教授看着她紧绷的样子,笑了,“就当是聊天。来,说说你的想法。”