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3手语（第2页）

踢完之后，男孩的嘴巴动了几下，不知道在说什么。

但看表情，好像不是很高兴。

乔辽皱着眉，捂着腿跳了两下，回头对老师比画：他在说什么？

老师先是对小孩儿说了两句，然后对乔辽比画着：他问你为什么要把他的午饭丢掉，我帮你解释过了，我说那块馒头是坏的，不能吃，你也别生他的气，这个小朋友眼睛看不见。

乔辽愣了一下，随后点了点头。

他也不比画什么了，就这么一直看着老师，过个几秒又看向那个站在一边的脏小孩。

乔辽那个时候才七岁，这么大的孩子，心思是最好明白的，老师对着乔辽笑了笑，接着就指向他手里提着的那盒水彩笔，对他比画道：你想带这个小朋友回福利院画画吗？

乔辽这下子也笑了起来，他比画道：想。

他看着老师和那人说了几句话，然后把外套脱下来给脏小孩儿披着。

老师对乔辽比画道：你们两个把手牵好，我们带着他一起回福利院，要好好走路，不要蹦跳。

刚捡完垃圾的手不可能不脏，但乔辽也不想管那么多，脏就脏吧，回去后洗洗手就好了。

回去的路上，乔辽时不时就会偏头去看他，老师说他看不见，但乔辽却觉得，他的眼睛还是挺好看的，就是左眼下面有点脏东西，脸上也应该好好洗一下，想到这里，乔辽干脆就上了手。

但他上手之前又怕挨打，就先让老师给这人说了声，免得等会又白挨一脚，那多不划算。

老师笑着把话传达到，说完后，乔辽就扯着袖口捏在手心，抬手用衣袖去擦他脸上的脏东西，那些黑乎乎的东西被蹭掉后，乔辽的袖口立马就脏了，但这人现在干净了。

乔辽都愣了一下，他还是第一次看见这么好看的人，也不知道这种模样应该怎么形容。

他只觉得，这人比福利院里的其他人都要长得好看。

乔辽都看呆了，过了一会儿后，又看见这人开口对他说了什么。

他偏头看向老师，老师对乔辽比画着：他在谢谢你。

没什么好谢的，乔辽觉得，帮好看的人擦去脸上的脏东西，是他应该做的。

等他们回到福利院后，他还能把自己的衣服找出几件给这人穿，把自己的玩具也拿出来一起玩，玩累之后，他们还能在一起画画。

但回到福利院后，老师先带着小男孩离开了，等乔辽再次见到他时，脏小孩已经洗了个澡，还换了一身干净衣服。

只可惜，这人身上穿着的那套衣服不是他的。

老师带着干净小孩儿坐到乔辽边上，又拿来颜料放到桌上，老师对着小孩儿说了什么，然后，乔辽就看见他伸出手，轻轻靠近颜料，手指沾上颜料后，开始慢慢摸索着，涂抹到纸上。

他们就这么坐在那儿玩了好久，但最后，小孩儿还是走了，乔辽问老师，那个人叫什么名字，什么时候还会再来。

老师告诉乔辽，他没有名字，但以后会有的，他已经去了别的福利院，下次见面也不知道是什么时候，但他们肯定还会碰面，只是时间长短的问题。

老师确实没骗他，在他九岁的时候，他们又遇见了。

那次正好是两所福利院一起举办活动，乔辽也是第一次遇见这么多同龄人。

距离他们第一次见面已经过去两年，时间在走，模样在变。

唯一不变的，就是那个在人群中依旧出众的小男孩。

乔辽很高兴地跑过去，看向那个站在小孩儿边上的老师，比画着：他叫什么名字？

乔辽期待地等着回答，他想着，都已经过去两年了，这人现在肯定有名字了。

但这个老师不懂手语，愣了一下之后，连忙又找来别的老师。

想要沟通还真是费劲，没办法听见也确实是件麻烦事。

乔辽没忍住叹出一口气，又朝着这个刚被找来的老师比画。

但他现在的问题更多了：我想知道这个人叫什么名字，还想把自己的名字告诉他，我叫乔辽，要是可以的话，能不能再帮我问问，他今年几岁了，我和他一样高，他说不定也是九岁。

这一大串问题问出来，乔辽就差自问自答了。

老师对着乔辽笑了笑，随后就看向小孩儿，开口对着他说了什么。

乔辽还看不明白唇语，只能偏着头去看这人脸上的表情。

紧接着，他看见这人的嘴动了动，说了一句什么。

老师抬手在乔辽眼前晃了晃，随后比画道：他的名字叫易秋光，也是九岁，我把你的名字告诉他了，他说，你的名字很好听。

乔辽连忙比画道：他的名字也好听，人也长得好看。

很好听的名字，很好看的人。

乔辽的这种想法从未变过，直到现在也是这样认为。

他的视线还在易秋光身上停着，一年四季，不管哪个季节，易秋光都会是最好看的那个。

出神的后果是不好的，他也没想到易秋光会突然拐个弯。

乔辽没来得及反应，一步上前，直接撞到了墙，头上传来的疼痛和墙壁发出的声音让易秋光一下子停住。

他扶着门框，用盲杖往前探了探，在碰上乔辽的鞋子后，试探着问了句：“故听老师，你撞到墙了吗？”

“没。”乔辽捂着额头，嘴还是依旧硬着。

“这样啊……没撞到就好，那估计是墙撞到你了，”易秋光对着他笑了笑，伸手往旁边指了指，“休息室到了，进来听试音吧，慢慢走，别着急。”