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第71章（第1页）

[老师你说，我在听。jpg]

[在学习了。jpg]

祝星星学的度很快，她完全把教学当成了通关游戏，刚开始玩游戏难度低，通关度如果慢的话那就是玩家菜，菜就要多练。

而放在哥哥眼中就变成了，记忆力好理解能力强的人学什么都快。

学习艺术这种东西，多少讲究点天分。

比如说音感好和音感差的人听同一歌，体会完全不一样。

哥哥看了一眼星星，这位小朋友在没接触过钢琴的情况下，凭借着优越的记忆力和听感直接复刻，可以说学习能力强。

一般的乐器学习课程，课程有大半时间都是让学生熟悉乐器，然后不断地练习同一曲子，直至流畅地演奏出来，但这种方式好像不太适合星星。

她本来就对学音乐一般般，学得又快，要是反反复复让她弹同一曲子，无异于钝刀子磨肉。

这就是哥哥为什么一股脑地把很多乐器都塞音乐课程的原因。

纯粹就是让星星体验体验各种乐器。

“记得我之前在水族馆里弹的曲子吗？”哥哥随手弹了个前调，没弹完整曲子，“你现在记得住吗，能重新完整弹一次吗？”

在高三生活中，记忆曲线被反反复复提及，学习新知识后随着时间推移，知识的记忆量会逐渐减少。

哥哥挑眉看了眼自家小朋友，我又来试探你的实力了。

祝星星眨了眨眼睛，想了想，自信地坐到琴凳上，开始磕磕绊绊地弹起来，弹到一半忘记了还停下来回想一下。

四字总结，勉强弹完。

哥哥非常满意，哥哥鼓掌致敬。

祝星星扬起头，接受了这无声的赞扬。

“来。”哥哥将手指放到了钢琴键上，重新再弹了一次，愉悦欢快的琴声响起，让周围的气氛变得很轻松，富有节奏的旋律让人沉醉其中。

“你再多练两次。”哥哥将琴谱放在架子上，“边练边用自己的情绪去感受旋律。”

“跟着曲调走，学着感受每一小节的情感节奏变化。”

多少有点出了祝星星的感受范围。

小朋友努力理解，小朋友理解失败，小朋友自动加载p1anB解决方案。

“就是我要弹的像哥哥你刚才那样对吗？”祝星星越想越觉得自己想对了，“要通顺一点自然一点，然后脸上再多一点表情。”

祝明澎：“……”

表面上是想对了，实际上是想多了。

哥哥在心里想，咱率真放达的前辈陶渊明曾经说过“好读书，不求甚解”。喜欢读书，直领会要旨，不再一字一句上过分探究。

多感受感受，就算是演的也要表现出已经感受到的感觉，说不定演着演着就成真了呢。

但一曲子不够，哥哥决定拓展拓展。

如果能让星星喜欢上音乐最好，毕竟对于一个有天赋的人来说，让她感兴趣才是最关键的。

接下来的一个星期里，祝星星感觉自己好像被哥哥一脚踹进了现代音乐的世界。

各种儿歌品鉴了，各种电影剧集经典的曲子听了，经典曲子也给小朋友进行了一波洗脑。

有时候哥哥甚至带着星星一起来场即兴表演，比如拉着星星的手臂用探戈的节奏把地板踩得踏踏响，用动作带着对方去找歌曲的重心。

乐器，舞蹈，唱歌，每个都来一次深刻的体验课，临时还会加课。

到了晚上，哥哥不忘带着星星去打音游。

在游戏中玩音乐，在音乐中玩游戏。

一整天下来效果很好，没到九点祝星星已经自动躺在床上神游了。

小样儿，星星年纪小，她还不懂。

牛奶加咖啡等于拿铁，水加咖啡等于美式，而人类加咖啡等于牛马永动机。

哥哥露出了一个属于邪恶师尊的得意微笑。

电脑亮着，他戴上耳机，点开了作曲软件，经过这几天第一曲子终于要完成了，接下来可以该想想歌词怎么写了。

说起来还有一件事，虽然星星不在乎，但自己必须要考虑到。

那就是崽崽会不会因为自己只教星星而伤心。

崽崽人格出现的时间很短，几乎只在晚上九点钟以后出现。

有时候哥哥觉得崽崽人格的主要任务是负责这个身体的睡觉。

表面上这个家里有三个孩子，实际上这个家里有四个孩子，不患寡而患不均，爸爸妈妈哥哥姐姐都很担心不常出现的崽崽会因为星星人格长时间占据主导权而闷闷不乐。

虽然目前崽崽人格没有表现过任何的不开心。

她依旧是星星人格排名榜一的拥趸者。

但表现的偏心就是不对。

要不自己找个时间在崽崽人格出现的时候教一教吧，哥哥心里想。