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第19节（第2页）

&esp;&esp;“我好像忘洗手了。”冬忍当即站起身，若无其事往外走，“骢骢哥哥你先吃吧，我马上回来。”

&esp;&esp;“？”

&esp;&esp;卫生间内，冬忍凭借这一波战术撤离，暂时摆脱了陈释骢的追问。她洗完手出来，发现二楼角落处还有一张小桌，被一道装饰矮墙隔开，那里也坐着人。

&esp;&esp;旁边的椅子上放着大姨的包，自然引起了冬忍的注意。其他家长早就陆续离开，要过一段时间再来，没想到楚无悔还没走。

&esp;&esp;冬忍默默地走近，听到楚无悔和齐浩柏母亲的聊天。两人似乎是旧相识，先寒暄了一番近况，又聊起英语班的事情，最后说起了女孩。

&esp;&esp;“孩子以前是在外地上学么？”

&esp;&esp;“对，今年才接过来，还是爹妈盯着更放心。”

&esp;&esp;“我听秦老师说，冬忍先前没学过英语，但成绩提升得特别快，我可要找您取取经啊！咱们都是怎么抓学习的？是报课外班了么？”

&esp;&esp;女人脸上带笑，身体向前倾了倾：“您的学历也高，肯定有心得吧。”

&esp;&esp;楚无悔则平静得多，无奈道：“哪里有什么心得，看我家那位少爷的成绩，我像是有心得么？别心梗都算好。”

&esp;&esp;“哈哈，释骢的英语不也挺好……”

&esp;&esp;“算了吧，我现在摸索出规律了，家长越上心，孩子越不行，就跟我家那位一样。再看人家爹妈，平时都散养，小孩反而努力，又懂事又聪明。”

&esp;&esp;楚无悔劝道：“您也趁早松一松弦儿，您哪天不再着急了，孩子自己就会急了。我已经准备随缘了。”

&esp;&esp;“哎呀，男孩发力都比较晚，现在才三年级，名次也不算什么，等到五六年级，成绩又不一样，说不定就追上来！”

&esp;&esp;说完，她略一沉吟，再次确认道：“真是什么班都没报？”

&esp;&esp;“没报，全靠孩子自己。”

&esp;&esp;两人没有交流太久。很快，楚无悔就借故离开了。

&esp;&esp;冬忍见大姨起身，这才匆匆返回长桌，只是心情有点微妙。她如今细想齐浩柏妈妈让自己帮齐浩柏学习的话，再琢磨那番“男孩发力晚”的论调，多少不是滋味了。

&esp;&esp;那感觉，就像有粒米饭粘在了食道上，咽不下去，吐不出来，堵得难受。

&esp;&esp;长桌上，冬忍坐回陈释骢的身边，一言不发地将烤蜗牛吃完了。

&esp;&esp;片刻后，孩子们吃饱了，三三两两地聚在一起，开始闲聊或玩耍。有人带了飞行棋，便号召大家一起来，冬忍和齐浩柏是为数不多不会玩的人，站在旁边观战加学习规则。

&esp;&esp;陈释骢怕冬忍无聊，把骰子递给她：“你可以帮我投这个。”

&esp;&esp;冬忍随手一丢，就是一个六点。

&esp;&esp;陈释骢对她的运气颇感惊讶，随即捏起了棋子：“那我可就不客气，先飞了。”

&esp;&esp;众人都津津有味地盯着棋局，唯有转学生们看不懂，时不时还需要人来讲解。

&esp;&esp;冬忍其实对飞行棋没兴趣，但她察觉齐浩柏也没兴趣。倘若她不

&esp;&esp;关注棋局，没准就得跟对方聊天，又变得像学校里一样。

&esp;&esp;她偶尔并不想跟这位一起转来的同桌深度捆绑。

&esp;&esp;但对方先忍不住了。

&esp;&esp;齐浩柏一边看飞行棋，一边随口问道：“楚冬忍，你有学剑桥英语么？”

&esp;&esp;“没有。”

&esp;&esp;“别的英语班呢？”

&esp;&esp;“我没补课。”

&esp;&esp;“但你的英语成绩提升得好快……”

&esp;&esp;这句话听着耳熟，冬忍略一停顿，终于将视线从棋局上挪开，侧头直视对方：“所以呢？”

&esp;&esp;她的眼神波澜不惊，嘴唇微抿，静候下文。

&esp;&esp;齐浩柏不由愣住了。

&esp;&esp;四下安静了一瞬。

&esp;&esp;双方的交流声音不高，也就没引起旁人注意。

&esp;&esp;“嗯……我就是觉得很厉害。”齐浩柏轻声解释，“因为我私下还补课，都没法进步那么快。”

&esp;&esp;他的声音渐弱，神态还算真诚，将她一些复杂的情绪压了下去。

&esp;&esp;“可能是天才吧。”陈释骢在旁插嘴，将骰子塞进冬忍手里，“该你投了。”

&esp;&esp;其他人见状坐不住了，抱怨道：“陈释骢，你能不能丢一回？单靠你自己，你的飞机根本飞不起来！”

&esp;&esp;陈释骢却不为所动，理直气壮地回：“不能。”

&esp;&esp;冬忍配合地再次丢出骰子。

&esp;&esp;“我不是天才。”

&esp;&esp;话音刚落，桌上又迎来一个六点。孩子们惊叹的声浪涌起，盖过了方才那片刻的寂静，更没人察觉转学生之间的暗流涌动。

&esp;&esp;这一回，冬忍的心绪稳定多了。她望向齐浩柏，慢条斯理地陈述：“崔老师让我先搞懂平时学的内容，她说只要课上知识学会了，日常考试肯定没问题，前几个学期的单词，我后续还能慢慢补。”

&esp;&esp;“所以我没时间上课外班，周末都在学前面的教材，崔老师也会课间时帮我补。”chapter1(）;