跑步，吃飯、沖澡，晨跑的“加魔”效果不錯，精神值立即提升了五十個百分點，楊子建的“寫作魔法”持續時間增加了一倍以上。
從七點早習開始，到第一節物理課結束，楊子建奮筆疾書，一口氣寫了四篇小散文，當第二節課林可純老師進教室後，楊子建立即把這四篇作文遞了上去。
“林老師，請您指正。”
林老師很感認真地看了一遍，然後，神『色』非常複雜，嘆道“你早上跟著我跑了一圈，立即就寫出了四篇作文《第一次晨跑》、《東楓山觀日出》、《懷念中學生作家郭娟》和《十月桂花香》。我不明白，這不是一篇作文嗎，你怎麼寫成了四篇，這、這……”
楊子建直視著林可純道“這有問題嗎？寫得難道不好嗎？”
林老師皺著眉頭道“寫的不錯，這《第一次晨跑》，寫出了晨跑中校園清晨的美景、師生晨跑的激情，以及我們一中朝氣蓬勃的校風學風；這《東楓山觀日出》，把初中老師宿舍、大『操』場、閩江兩岸以及南劍市的全景描寫得清新優美、波瀾壯闊，好像把城市、學校與朝陽融為一體，充滿了生機與活力，我看了都身臨其境，非常激動。還有《懷念郭娟》、《十月桂花香》，都寫的非常不錯……但是，我總感覺你是在敷衍我……”
楊子建連忙鄭重道“沒有的事，我因為靈感噴，一時有感，所以把一篇文章當成四篇來寫。當然，更主要是方便在學生期刊表，您是知道的，作文很少過15oo字以上，如果這四篇湊在一起，就是6ooo字，您覺得哪個學生期刊會採用？”
林老師眉頭霍然舒展開來，明白了，這小子就是有這個『毛』病功利、貪財。他要把一篇作文寫成四篇，賺四份稿費！
“嘿嘿——”楊子建非常純潔地燦然一笑。
林老師臉一沉，喝罵道“楊子建，你就是愛玩這種小聰明，小伎倆，快回去好好反省！這幾篇作文，我要好好改一改！”
楊子建只好回到座位，輕舒一口氣。
林老師要求他每週寫三篇以上的學生作品，他用了兩個小時就完成了，雖然是透過“灌水”完成的，但學生作品不就是用辭藻來灌水的嗎？
這時，後桌的錢麗，同桌右邊的林逸立即把一疊通訊稿件放在楊子建的面前。
林逸是昨晚七點半才回到學校的，他和張怡敏、陳皎駒等四人在路上出了點小事故，鄉間公路有一處塌方，不得不繞了一個遠路，結果遲了好幾個小時。好在他們懂事，透過郵局電話向學校、家裡報了平安。
楊子建看了林逸一眼，這一趟奔波，他好像黑了一圈，明明是卷小白臉，在鄉間採訪曬了兩天的大太陽，現在快變成“農民哥哥”了。
於是，楊子建先審閱他帶領第一通訊小組寫的新聞作品《青峰村支書帶領群眾種水蜜桃致富》，內容大意是當南劍市全民種桔子、蘆柑的時候，青峰村支書林其祥腦洞大開、獨闢蹊徑，在農業大學一位親戚推薦下，將水蜜桃引種到青峰村。林支書帶領全村幹部、黨員和團員，挨家挨忘戶做工作，號召所有村民改種水蜜桃。剛好蘆柑桔子賣不出去，於是大傢伙也是拼了，把全村的上千畝桔子山全部改種成水蜜桃。到了今年九月份，果實豐收，鎮集貿市場供不應求，全市十幾個縣區都有果商進村購買，平均每戶收入三千元以上……
通訊分四個小標題《尋找水果種植出路》、《挨家挨戶做工作》、《身體力行科學種植》、《兩袖清風清正廉潔》。
楊子建眼『色』複雜的看了林逸一眼，一直以來，楊子建覺得自己挺不要臉的，但沒想到，自己的同桌青出藍而勝於藍，這篇通訊，從頭到尾都在赤果果地吹捧他老爸啊！難怪這丫的後來會成為閩省十大傑出青年記者，好幾篇報道獲全國獎項。
林逸眼圈黑，熱切地望著楊子建，有些神經質道“怎麼樣，行不行？我和張怡敏、陳皎駒按你的要求，看了上百份報紙，不斷模仿，不斷修改……”
楊子建打斷他的話，非常認真的表揚道“相當不錯，你把寫武俠小說的風格用在了你爸爸身上，你爸爸已經不是林支書了，而是林大俠！”
林逸眨了下眼問道“你這是啥意思？”
楊子建道“別懷疑，我就是在表揚你！寫人物通訊就要這麼不要臉，把普通人吹捧成高大上的神，看過聶衛平和陳景潤的報道吧，他們就是這樣被吹捧成神的。”
“嘿嘿……”林逸立即非常純潔地“燦然一笑”。
楊子建似曾相識……不過，他不會像林老師那麼“刻薄”，而是拍了拍林逸的肩膀道，“兄弟，再接再厲，把這種風格揚下去，你遲早就成為名記者的！”
當然，通訊不是散文，那些華而不實的句子，都要刪掉一些，讓通訊更加簡練。
然後再看錢麗寫的《領頭羊——記東梓鄉水泥廠廠長寧光樂》——
“改革春風吹遍大地，站在時代『潮』流的前沿，東梓鄉水泥廠廠長寧光樂，為了讓‘凌雲’牌水泥在激烈的商品競爭中立於不敗之地，面對行路難、吃水難、銷路難、資金週轉難等現實問題，反覆思考，未雨綢繆，闖出了一條新路子，今年前三個季度，水泥產量、產值、銷售收入、利稅分別比去年同期增加長了9%、13%、1o%、88%……”
然後又是四個小標題，都是以人物為線條，大力描寫自己親戚各個方面的成績。
這與其說是模仿報紙，不如是模仿楊子建帶著寫的那篇《民心為秤——城西派出所爭創‘人民滿意民警’成績顯著》，只不過，屁股決定腦袋，他們有點寫偏了，但偏有偏的好處，人物通訊有時比政績報告更有新聞價值。
楊子建有些悲涼物以類聚，人以群分，近朱者赤，近墨者黑……同學們都學壞了！
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