“康奈利·福吉!”
“我们的魔法部长。”
“他签署了《第二十三号教育令》。他批准了这套教材的推行。他的名字印在每一份授权文件的抬头上。但自从争论爆以来,他一个字都没有说过。”
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第三段。
“这正常吗?”
洛夫古德的论证链条从这里开始展开。
他的逻辑——用他自己的话说——“像一条清澈见底的小溪”。
用所有正常人的话说,像一条蜿蜒了十七个弯的迷宫。
但这一次,在所有的弯道之后,他的结论出人意料地锋利。
“福吉的沉默不是软弱。福吉的沉默是战术。”
“他在等。”
“等什么?”
“等所有人都累了。”
洛夫古德在第六段画了一幅示意图。
图的中间是一个戴圆顶礼帽的火柴人——显然代表福吉。
左边是一群拿着粉色旗帜的火柴人——标注为“改革派”。
右边是一群拿着灰色旗帜的火柴人——标注为“传统派”。
中间的福吉火柴人在微笑。
图下的注释写着:
“当两群人互相消耗殆尽的时候,唯一还站着的人就是赢家。”
“他在让魔法界乱起来!
让新派和旧派互相撕咬,让媒体和贵族筋疲力尽!
当所有人都疲惫不堪时,他,伟大的魔法部长,就会像英雄一样从天而降,平息这场由他亲手点燃的大火!
到那时,谁还敢反对他?
他将彻底统治魔法界!”
洛夫古德在文章最后加了一行大字。
“在一场所有人都在尖叫的风暴中,沉默者才是最可怕的。”
“福吉的沉默,震耳欲聋!”
在杂志最后一页。
一篇无论放在哪都很正常的文章,却无人在意。
《福尔摩斯教授的成就》
作者:卢娜·洛夫古德。
——
霍格沃茨。
校长办公室。
门被推开的时候,麦格教授的脸色像是刚从禁林里被小灰(那头鹰头马身有翼兽)追了三圈。
她手里攥着一摞报纸。
厚度过了半英寸。