&esp;&esp;这种话不就是班主任那么一说他那么一听,怎么可能真拿鸡毛当令箭去麻烦左衡?
&esp;&esp;现在可是高三下学期的三月底,教学楼前的巨大倒计时压力拉满,虽然最近同学们都在整活装疯调整心情,但那多半也是学霸们深陷冲刺模式的副作用,正所谓不疯魔不成活。而黎晨散漫惯了,甚至感觉自己轻松得像个气氛组,哪好意思去耽搁学霸时间。
&esp;&esp;他没想到左衡竟然这么实在。
&esp;&esp;“嗯……”黎晨想这要怎么回答才合适,最终选择了半开玩笑的说法,“因为我不想过分认真学习?”
&esp;&esp;左衡试图保持沉默。
&esp;&esp;但他最终没忍住。
&esp;&esp;秉承着实事求是的原则,左衡指出:“我没有冒犯的意思,如果我接下来的话冒犯了你那么我很抱歉。但是我必须要说,黎晨,根据我的观察,我认为你的学习态度和‘过分认真’这四个字之间还是有很长很长的一段距离。”
&esp;&esp;黎晨沉默了。
&esp;&esp;他的沉默震耳欲聋。
&esp;&esp;好好一个木头人,偏偏嘴巴会说话。
&esp;&esp;居然还连用了两个“很长”。
&esp;&esp;虽然没说错,但他堂堂goodorng不要面子的吗?!
&esp;&esp;左衡毫无波澜,说出实话让他心情不错,他流畅地对黎晨进行了下一步安排,叮嘱道:“午休记得把你的统考试卷拿来给我看。是所有的试卷。”
&esp;&esp;说完,左衡就率先进了教室。
&esp;&esp;不是哥们?
&esp;&esp;这对吗?
&esp;&esp;但到了午休,黎晨还是把他的统考试卷抱去给左衡看。
&esp;&esp;不要误会,他可不是没脾气,更不是那种随随便便就听从他人命令、任人指挥的人。
&esp;&esp;他是有正当理由的——他只是好奇木头人当老师当得怎么样。
&esp;&esp;左衡把黎晨的统考试卷翻阅一遍,叹为观止。粗略估算,黎晨各种散漫大意丢的分就有十好几,除此之外,居然还有试卷没写完。
&esp;&esp;左衡疑问:“怎么没写完?”
&esp;&esp;黎晨坦然:“没写完当然是因为打铃收卷了啊。”
&esp;&esp;左衡并不意外:“也就是说这道大题你其实会做。”
&esp;&esp;黎晨探头仔细看了眼题目,承认:“我会。”
&esp;&esp;居然还要看一眼才想起来。
&esp;&esp;左衡简直佩服他。
&esp;&esp;会做的大题没答完就收卷了。这种情况放其他同学身上,不说呼天抢地,后悔得恨不得时光倒流,至少也是耿耿于怀,自责念叨很久。不可能像黎晨这样悠闲处之。
&esp;&esp;真有那么悠闲处之?
&esp;&esp;左衡评估的视线让黎晨紧张起来:“你要给我订什么进步指标?你可不能说话不算啊,说好了订一个我能轻松接受的!”
&esp;&esp;“总分提高十分左右吧,”左衡认为起步还是保守一点,“循序渐进。”
&esp;&esp;黎晨哭笑不得:“您可忒看得起我,你不会是从来不看自己名字以下的分数情况吧?咱高中1分能挤多少人您知道吗?提高10分?提高10分我都能上前二十那桌儿了!”
&esp;&esp;左衡不以为然:“你不能上前二十那桌吗?你本来就在桌边上。我觉得你完全可以做到。”
&esp;&esp;哇哦……
&esp;&esp;我觉得你完全可以做到。
&esp;&esp;黎晨不知为何想笑:“这么相信我呢?”chapter1();