他们坐公交车去学校。车上人不多,大多是早起上班的工人。小满靠着车窗,看着这座陌生的城市:土黄色的建筑,光秃秃的树,骑自行车的人裹得严严实实,只露出眼睛。
这就是她要生活的地方。
十
兰州市第七中学在城西,是一所老学校。校园不大,几排平房,一个土操场。志刚住在教职工宿舍,一间十平米的小屋,一张床,一张桌子,两把椅子,一个炉子。
“条件简陋,你先凑合住。”志刚有些不好意思,“等我攒点钱,咱们换个大点的。”
“挺好的。”小满说。是真的挺好——虽然简陋,但干净,暖和,最重要的是,这是他们的家。
她打开行李,开始收拾。书放在桌子上,衣服放进志刚腾出来的柜子,肉酱和点心放在窗台上——窗台很宽,能当储物架。
看到肉酱,志刚眼睛一亮:“这是……”
“我二哥做的。”小满说,“他说,想家了,就拌面吃。”
志刚拿起一瓶,仔细看着。玻璃瓶里,红亮的肉酱沉淀着,油封着,像琥珀。
“你二哥真有心。”他说。
晚上,志刚用肉酱拌了面条。面条是食堂打的,粗粗的,但很筋道。挖一勺肉酱,拌开,每一根面条都裹着酱,油光亮。
小满吃了一口,愣住了。
是家的味道。是北京的味道。是二哥站在灶台前,汗流浃背为她熬制的味道。
“好吃吗?”志刚问。
小满点点头,说不出话。她大口大口地吃,眼泪掉进碗里,和面汤混在一起。
吃完面,她给家里写信。信纸是学校的,粗糙,但能写字。
“爸,妈,哥哥,嫂子,和平:
我已安全抵达兰州。志刚来接我,学校安排了宿舍,一切安好。兰州比北京冷,但志刚准备了厚被子,不冷。
今天吃了二哥做的肉酱拌面,很好吃,像在家里一样。
我会好好教书,好好生活,请你们放心。
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想你们的小满”
信写好了,她看了一遍,又加了一句:
“妈,银镯子我戴着了,很暖和。”
十一
第一个星期,小满病了一场。
水土不服,加上劳累,她烧了,躺在床上起不来。志刚请了假照顾她,煮粥,喂药,用湿毛巾给她擦身。
“都说让你别来了……”志刚心疼地说。
“我没事。”小满烧得迷迷糊糊,但嘴还硬,“过两天就好了。”
确实,过了两天,烧退了。但身体还很虚。志刚不让她马上上课,让她再休息几天。
小满躺在床上,看着窗外的天空。兰州的天很蓝,云很白,但总觉得少了点什么。少了北京的烟火气,少了筒子楼的嘈杂,少了家人的声音。
她想家了。
从枕头下摸出银镯子,戴在手腕上。镯子凉凉的,贴着皮肤,很快有了温度。她仿佛能感觉到,这温度是母亲传给她的。
又过了几天,小满开始上班。
第七中学的学生大多来自工人家庭,朴实,但基础差。很多孩子小学都没上完,字认不全,数学只会加减法。小满教初一语文,第一节课,她让学生写篇作文:《我的家乡》。
收上来的作文,让她沉默了。
“我的家乡在甘肃,这里很穷,没有水,没有树,只有黄土。但我爱我的家乡,因为这是我出生的地方。”
“我的爸爸在钢厂上班,妈妈在家种地。我想好好学习,将来当工人,建设家乡。”
“老师,你是从北京来的吗?北京是不是很大,很漂亮?你能给我们讲讲北京吗?”
小满看着这些稚嫩的字迹,看着这些真诚的眼睛,心里涌起一股复杂的情绪。这些孩子,生在这样贫瘠的土地上,却依然怀有希望,怀有梦想。
她突然明白了自己为什么来这里。
不是为了一时的理想,不是为了浪漫的想象,是为了这些孩子,为了这些希望。
“同学们,”她说,“北京很大,很漂亮。但兰州也很美。美不在高楼大厦,美在人,在精神。你们的作文写得很好,让我看到了兰州的美——朴实的美,坚韧的美,希望的美。”
孩子们睁大眼睛听着。他们第一次听到有人这样评价他们的家乡。
从那天起,小满真正投入了工作。她备课到深夜,批改作业到凌晨。她给基础差的学生补课,用自己的钱给他们买书买本子。她组织朗诵会、辩论赛,让孩子们爱上语文。
渐渐地,孩子们喜欢上了这个从北京来的年轻老师。他们叫她“沈老师”,声音里带着尊敬和亲热。
小满也爱上了这片土地,爱上了这些孩子。她写信回家: