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番外14章 蒋烁的公益直播（第5页）

“蒋烁会怎么办？”

蒋烁看到了弹幕，也看到了那个捂耳朵的男孩。

他想了想，没有强行加入游戏，而是走到那个男孩旁边，蹲下来，和他保持平视。

“觉得吵吗？”他问，声音放得很轻。

男孩看了他一眼，没说话，但点了点头。

蒋烁从口袋里拿出那对沙锤，轻轻摇了摇，出“沙沙”的声音，比拍手声柔和很多。

“这个声音呢？”他问。

男孩盯着沙锤看了几秒，慢慢放下了捂耳朵的手。

蒋烁把沙锤递过去：“要不要试试？”

男孩犹豫了一下，接过了沙锤，轻轻摇了摇。听到“沙沙”声，他的嘴角微微上扬了一下。

虽然很轻微，但蒋烁看到了。

弹幕瞬间多了起来：

“我的天……蒋烁这么温柔？”

“他居然注意到那个孩子不舒服……”

“那个孩子笑了！虽然很小，但真的笑了！”

“烁哥变了……”

蒋烁没有看弹幕，他继续陪着男孩玩沙锤。

节奏很慢，很轻，像是怕惊扰了什么。

而男孩，从一开始的试探，到后来主动摇动沙锤，眼睛亮亮的。

李老师在镜头外对蒋烁做了个“很棒”的手势。

蒋烁心里松了口气。

好像……也没那么难。

直播进行到一半，蒋烁按照计划，准备进行古乐节奏互动环节。

他拿出一个小型的编钟模型——这是林久久建议的，虽然不是真品，但能出类似的音色。还有几张传统纹样的图片，包括晨晨喜欢的“回”字纹。

“接下来，我想和大家分享一些中国古代的音乐和图案。”蒋烁对着镜头说，“自闭症儿童对规律性和重复性往往有特别的兴趣，而中国传统文化里，有很多这样的元素。”

他先播放了那段编钟音频。

“铛—铛—铛—铛……”

清脆而稳定的声音在活动室里响起。

几个孩子被声音吸引，看了过来。

蒋烁把编钟模型放在地上，用小锤轻轻敲击。虽然音色不如音频纯净，但那种实物的触感和声音的结合，似乎更吸引孩子们。

晨晨第一个走过来，蹲在编钟前，眼睛盯着小锤起落的轨迹。

蒋烁把锤子递给他。

晨晨接过锤子，小心翼翼地敲了一下。

“铛——”

声音响起，晨晨的眼睛亮了。

他看向蒋烁，似乎在询问。

蒋烁点点头，做了个“继续”的手势。

晨晨开始敲击，起初节奏杂乱，但慢慢地，他开始模仿蒋烁之前播放的节奏：“铛—铛—铛—铛……”

虽然不是很准确，但那种尝试，让在场的大人都屏住了呼吸。

弹幕已经疯了：

“这个孩子在敲编钟！他在模仿节奏！”

“我的天……他敲得好认真……”

“蒋烁是怎么想到用这个的？太合适了！”

“那个专注的表情……好动人……”

蒋烁没有看弹幕，他的注意力都在晨晨身上。

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他看着晨晨专注的侧脸，看着那微微抿起的嘴唇，看着那因为用力而泛白的指节。

这一刻，晨晨不是“自闭症儿童”，只是一个在探索声音、在享受节奏的孩子。

编钟环节结束后，蒋烁拿出了纹样图片。

他先展示了“回”字纹，晨晨立刻被吸引，又开始用手指描画线条。